(網(wǎng)經(jīng)社訊)一、收購(gòu)背景與戰(zhàn)略意義
2025年2月12日，傳智教育（003032.SZ）正式完成對(duì)廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)信息科技股份有限公司（證券代碼：874052）51%股權(quán)的收購(gòu)，交易金額達(dá)1.06億元。此次收購(gòu)不僅是傳智教育在跨境電商領(lǐng)域的首次重大布局，更是其響應(yīng)國(guó)家“職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)融合”政策、構(gòu)建全生態(tài)職教體系的關(guān)鍵一步。優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)成立于2014年，長(zhǎng)期深耕職業(yè)院校電商專業(yè)建設(shè)，已與超1000所院校及500家企業(yè)建立合作，其核心業(yè)務(wù)包括為院校提供軟硬件產(chǎn)品、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)及綜合服務(wù)。
對(duì)于傳智教育而言，此次收購(gòu)填補(bǔ)了其在電商學(xué)科領(lǐng)域的空白。通過整合優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)的To B端實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，傳智教育新增“跨境電商人才培訓(xùn)”業(yè)務(wù)線，并計(jì)劃通過校企合作與實(shí)習(xí)就業(yè)對(duì)接，讓學(xué)員接觸真實(shí)項(xiàng)目案例，實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”。董事長(zhǎng)黎活明強(qiáng)調(diào)，此次合作是“雙向賦能”——傳智教育的IT培訓(xùn)資源與優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)的產(chǎn)業(yè)實(shí)踐結(jié)合，將打造“教育+產(chǎn)業(yè)”閉環(huán)生態(tài)，推動(dòng)職業(yè)教育與市場(chǎng)需求深度對(duì)接。
二、業(yè)務(wù)協(xié)同與生態(tài)構(gòu)建
課程與資源的互補(bǔ)性
傳智教育以IT培訓(xùn)起家，累計(jì)培養(yǎng)30萬(wàn)名數(shù)字化人才，而優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)的優(yōu)勢(shì)在于電商學(xué)科建設(shè)與校企合作網(wǎng)絡(luò)。雙方合作后，傳智將引入優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)的跨境電商課程體系，并利用自主研發(fā)的AI教學(xué)系統(tǒng)、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等工具，提升教學(xué)的互動(dòng)性與實(shí)效性。優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)創(chuàng)始人苗春指出，跨境電商是年均兩位數(shù)增長(zhǎng)的黃金賽道，復(fù)合型人才缺口顯著，雙方合作將填補(bǔ)這一需求。
“教育—產(chǎn)業(yè)—就業(yè)”閉環(huán)形成
傳智教育近年來(lái)通過收購(gòu)輔仁國(guó)際學(xué)校（新加坡）打通升學(xué)出口，此次收購(gòu)優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)則鏈接就業(yè)入口，形成從技能培訓(xùn)到產(chǎn)業(yè)落地的完整鏈條。例如，傳智計(jì)劃依托優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)的供應(yīng)鏈資源，每年培養(yǎng)超十萬(wàn)名電商賣家，為自建全球供應(yīng)鏈輸送人才。
國(guó)際化與本土化雙輪驅(qū)動(dòng)
2025年1月，傳智教育以1530萬(wàn)新元收購(gòu)新加坡輔仁控股51%股權(quán)，布局國(guó)際升學(xué)通道；此次收購(gòu)優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)則強(qiáng)化本土化實(shí)踐，形成“國(guó)內(nèi)深耕+國(guó)際拓展”的戰(zhàn)略矩陣。未來(lái)，傳智計(jì)劃以輕資產(chǎn)模式輸出職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)中國(guó)職教走向全球。
三、行業(yè)挑戰(zhàn)與財(cái)務(wù)壓力
盡管戰(zhàn)略布局雄心勃勃，傳智教育仍面臨嚴(yán)峻的財(cái)務(wù)與市場(chǎng)挑戰(zhàn)。根據(jù)其2024年度業(yè)績(jī)預(yù)告，公司預(yù)計(jì)營(yíng)業(yè)收入為2.05億至2.95億元，歸母凈利潤(rùn)虧損9500萬(wàn)至1.35億元，主要受外部環(huán)境沖擊導(dǎo)致學(xué)員報(bào)名人數(shù)銳減。對(duì)此，公司采取“內(nèi)生經(jīng)營(yíng)+外延并購(gòu)”雙軌策略：
內(nèi)生優(yōu)化：強(qiáng)化數(shù)字化人才培訓(xùn)與學(xué)歷職業(yè)教育，2025年即將招生的“大同數(shù)據(jù)科技職業(yè)學(xué)院”是其布局學(xué)歷教育的重要里程碑。
外延擴(kuò)張：通過并購(gòu)優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)與輔仁控股，拓展業(yè)務(wù)邊界并分散風(fēng)險(xiǎn)。
四、政策導(dǎo)向與行業(yè)趨勢(shì)
此次收購(gòu)契合國(guó)家“職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)融合”的政策方向。2023年以來(lái)，國(guó)務(wù)院多次發(fā)文強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育需服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)，而跨境電商作為外貿(mào)新引擎，亟需產(chǎn)教融合培養(yǎng)人才。傳智教育的實(shí)踐，反映了中國(guó)職業(yè)教育從“規(guī)模擴(kuò)張”向“質(zhì)量升級(jí)”的轉(zhuǎn)型趨勢(shì)。
五、未來(lái)展望與潛在風(fēng)險(xiǎn)
增長(zhǎng)潛力
跨境電商行業(yè)的高速增長(zhǎng)為傳智教育提供了市場(chǎng)空間。優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)的院校資源與傳智的B端企業(yè)網(wǎng)絡(luò)結(jié)合，有望快速占領(lǐng)人才培訓(xùn)市場(chǎng)份額。
風(fēng)險(xiǎn)警示
整合難度：雙方在課程體系、管理模式上的協(xié)同需時(shí)間驗(yàn)證。
業(yè)績(jī)壓力：2024年巨額虧損背景下，新業(yè)務(wù)需快速貢獻(xiàn)營(yíng)收以緩解財(cái)務(wù)壓力。
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)：職業(yè)教育賽道競(jìng)爭(zhēng)加劇，需持續(xù)創(chuàng)新以保持頭部地位。
六、結(jié)語(yǔ)
傳智教育收購(gòu)優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)，不僅是其構(gòu)建職教生態(tài)鏈的關(guān)鍵落子，更是中國(guó)職業(yè)教育深化產(chǎn)教融合的縮影。通過“職業(yè)培訓(xùn)+學(xué)歷教育”雙軌模式，傳智正從單一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向綜合教育集團(tuán)蛻變。然而，在外部環(huán)境波動(dòng)與內(nèi)部整合壓力下，其戰(zhàn)略能否轉(zhuǎn)化為可持續(xù)的盈利能力，仍需市場(chǎng)檢驗(yàn)。
未來(lái)，傳智教育的成功或?qū)橹袊?guó)職業(yè)教育全球化、生態(tài)化發(fā)展提供范本，而其挑戰(zhàn)亦為行業(yè)敲響警鐘：在政策紅利與市場(chǎng)機(jī)遇面前，唯有精準(zhǔn)布局與高效執(zhí)行，方能立于不敗之地。
